El propósito del presente trabajo es discutir la problemática del rol de la escritura en relación con el aprendizaje. Para ello , se desarrolla la idea del estudio contextualizado o situado de la escritura y finalmente se comentan las proyecciones del tema para la educación, particularmente en el ámbito del currículo.
Martínez Jiménez, L. (2018). La escritura como instrumento de aprendizaje: Fundamentos y proyecciones. Revista Enfoques Educacionales, 3(2), 91–101. Recuperado a partir de https://resonancias.uchile.cl/index.php/REE/article/view/48803
